銀齡教師鄧克榮：“在老區(qū)實(shí)實(shí)在在地做些事”

“我就想到老區(qū)來，哪怕是教幾個(gè)學(xué)生，也是一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”鄧克榮，曾任湖北省隨州市曾都區(qū)鹿鶴小學(xué)校長(zhǎng)。退休后的他，放棄了在城市含飴弄孫的日子，主動(dòng)報(bào)名銀齡講學(xué)計(jì)劃，于2020年9月來到了湖北省大悟縣宣化店鎮(zhèn)姚畈學(xué)校支教。

這里是宣化店鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校之一。“學(xué)校在山區(qū)，條件不好，曾經(jīng)嚇退了好幾位外地教師”，姚畈學(xué)校校長(zhǎng)董志常直言，“真沒想到城里的鄧校長(zhǎng)能留在這里”。

半年多來，鄧克榮不僅留下了，還全身心地投入到了教育教學(xué)工作中。他承擔(dān)了3年級(jí)的語文和科學(xué)課，每周要上15節(jié)課，這等同于一個(gè)在編教師的工作量。

“鄧?yán)蠋煹恼Z文課特別有意思，講很多我不知道的東西”“上周我測(cè)試成績(jī)好，鄧?yán)蠋熃o我發(fā)了作業(yè)本”……自從鄧克榮來到姚畈學(xué)校，課堂發(fā)生了大變化，學(xué)生上課的積極性特別高。

課堂上的鄧克榮。  李柯攝

課后，鄧克榮也閑不下來，還要到學(xué)生的家里去看一看。“52個(gè)學(xué)生中，有相當(dāng)一部分是祖輩在養(yǎng)育。家訪才能解決一些課堂上看不見的問題。”遇到家庭困難的學(xué)生，鄧克榮會(huì)主動(dòng)拿出工資來補(bǔ)貼他們。

在宿舍備課的鄧克榮    李柯攝

也有不少親戚朋友勸鄧克榮，“山區(qū)的教育不是你一個(gè)人能搞好的，一把年紀(jì)了，還是趕緊回家吧”。但鄧克榮總是回答：“盡管我個(gè)人的能量有限，但也要實(shí)實(shí)在在地做些事。”（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 張婷 攝影 李柯）