六大亮點，讀懂《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》

中國教育報-中國教育新聞網北京4月25日訊（記者 林煥新 高眾）今天，教育部召開新聞通氣會，介紹《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰指出：“文件立足于當前實際，以科學、規范、有效、可操作為原則，從加強宣傳教育引導、開齊開足體育與健康課、保證體育活動時間、提高體育教學質量、完善體質健康管理評價考核體系、做好體質健康監測、健全責任機制、強化督導檢查等八個方面對加強中小學生體質健康管理工作提出了有關要求。”

王登峰介紹，《通知》有六大亮點：

一是突出宣傳引導，凸顯了家校協同聯動教育機制的作用，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長溝通體質健康水平，建立了健康促進校長、班主任負責制。

二是再次強調著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，明確了體育家庭作業制度。

三是注重體育教學質量的提高，強調要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1至2項運動技能。要在全員參與的基礎上，完善普及與提高的競賽體系，強調要提升教師的能力和教學要求。

四是完善體質健康管理評價考核體系。要把體質健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。

五是做好體質健康監測。建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案。

六是健全責任機制。教育行政部門要層層壓實責任，督促學校細化體質健康管理規定，將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系。