遼寧：切實解決教育評價指揮棒問題

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉）近日，遼寧省委、省政府印發《遼寧省落實新時代教育評價改革重點任務具體措施》（以下簡稱《具體措施》），系統部署黨委和政府、學校、教師、學生、用人五個方面的評價改革，切實解決教育評價指揮棒問題。

遼寧強調，深化黨委和政府教育工作評價改革。落實黨委和政府主要負責同志深入教育一線調研、為師生上思政課、聯系學校和年終述職必述教育工作等制度；不得下達升學指標或以中高考升學率考核下一級黨委和政府、教育部門、學校和教師。不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤。不得通過任何形式以中高考成績為標準獎勵教師和學生。

遼寧要求，推進學校評價改革。將堅持黨的全面領導、堅持正確辦學方向、加強和改進學校黨的建設以及黨建帶團建隊建、做好思想政治工作和意識形態工作、依法治校辦學、維護安全穩定作為評價學校及其領導人員、管理人員的重要內容。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容；義務教育重點評價促進學生全面發展、保障學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平、社會滿意度等情況。普通高中學校主要評價學生全面發展的培養情況；將承擔職業培訓納入職業院校考核指標體系。

在深化教師評價改革方面，遼寧明確，突出師德作為第一標準，健全師德失范行為監督報告和社會公開通報制度。將中小學任課教師每學期對學生學業述評納入年度考核內容，將家校聯系情況納入班主任和教師考核。把上思政課、聯系學生情況納入高校領導班子成員年度述職重要內容。將職業院校教師的技能水平、教學質量作為考核評聘重要指標。

遼寧要求，要深化學生評價改革。構建大中小學可比較、可考量的學生思想政治及德育評價機制。將“跑、跳、投”等基本運動技能考核和“足、籃、排”三大球等專項運動技能考核納入初中學生體育與健康學業評價內容。高校學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業。將音樂、美術科目納入初中學業水平考試科目，以等級方式呈現。

在深化用人評價改革方面，遼寧明確，堅持以干成事論英雄、以解決實際問題論能力、以高質量發展項目和高水平創新成果論業績，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制；全省各級公務員招錄、事業單位和國有企業招聘等工作中，不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式作為限制性條件。