緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù) 奮力譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新篇章

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。習(xí)近平總書記的重要講話揭示了立德樹人在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興中的重大戰(zhàn)略意義，深化了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的正確政治方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。這揭示了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本特質(zhì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。教育強(qiáng)國(guó)“六力”中思政引領(lǐng)力是首位，就是要以強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力確保人才培養(yǎng)方向，方向涉及根本、關(guān)系全局，立德樹人根本任務(wù)與思政引領(lǐng)力同向同行。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，因此緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，就是要培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，正確處理教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的幾個(gè)重大關(guān)系。習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)等重大關(guān)系。五個(gè)重大關(guān)系的論述是對(duì)全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提出的方法論。其中，立德樹人是統(tǒng)領(lǐng)，正確處理任何一對(duì)關(guān)系都需要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)。立德樹人既是實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的需要，也是人才成長(zhǎng)的基本規(guī)律，始終堅(jiān)持育人為本、立德為先，牢牢把握教育的本質(zhì)屬性，才能真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)五個(gè)重大關(guān)系的辯證統(tǒng)一。

緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記系統(tǒng)部署了五方面戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。這一系列推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措充分體現(xiàn)了教育的政治屬性、人民屬性和戰(zhàn)略屬性。教育的三個(gè)屬性相互聯(lián)系，具有內(nèi)在統(tǒng)一性，共同支撐教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略任務(wù)。全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)，首要的便是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。它是教育的政治屬性的集中反映，體現(xiàn)了我國(guó)教育發(fā)展的根本方向。全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)，必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握教育的人民屬性。堅(jiān)持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)，必須牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放，統(tǒng)籌“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，不斷提升我國(guó)教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。

藍(lán)圖繪就，使命光榮。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程上，我們要堅(jiān)定正確方向、保持戰(zhàn)略定力，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極投身教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐，奮力譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新篇章。（《人民教育》評(píng)論員）

《人民教育》2024年第18期