話題，在數據中延展

■兩會現場

連日來，本報記者深入代表委員團組會、協商會現場進行采訪，捕捉到了代表委員熱議教育的場景，看到了他們對教育的關注和期待，請跟隨記者的腳步，讓我們一同走進現場……

“從經費投入來看，2022年全國高等教育經費總投入16397億元，占GDP比例為1.36%。”全國人大代表、中國工程院院士、中南大學校長李建成首先發言。

3月7日，湖南代表團舉行開放團組會議。記者發現，整個團組會有一個突出特點：用數據說話。

李建成說，對標黨的二十大作出的新部署、新要求，“雙一流”高校尤其是中西部“雙一流”建設高校，要實現高質量發展，還面臨不小的資源挑戰和資金壓力。

以中南大學為例，學校現有全日制學生6.2萬余人，其中2023年本科生招生計劃8750人，招生規模居全國重點高校前列。2020—2023年，學校獲得的中央財政專項撥款一直為25億元左右，沒有增量。

隨后，湘西民族職業技術學院副教授江天亮、永州市東安縣耀祥中學教務處副主任胡國柱、衡陽市市長朱健、中南林業科技大學副校長尹雙鳳、中南出版傳媒集團股份有限公司編輯戴茵等代表，先后就支持民族地區建設與現代產業體系相適應的現代職業教育體系、關注縣城以外農村寄宿制高中、支持岳麓山國家大學科技城、以服務新質生產力為導向優化學科專業資源結構布局、為校園閱讀增加科普含量等內容作了發言。

發言中也是數據頻出——“我校創新實施農技特崗生招錄培養，4年共招錄特崗生771人，90%以上錄取成績在本科以上，最高分超一本線76分。”“辦學投入還需加強，湖南高校教育生均一般公共預算教育經費情況（1.50萬元）低于全國平均水平（2.22萬元）。”

11位發言代表中，教育占了絕大部分。從發言的內容來看，涉及教育的方方面面，發言代表身份涵蓋教育各個群體。可以說，這是一次湖南教育的整體“亮相”，可見湖南對于教育的重視。

數字的頻出，體現的是高質量發展的貨真價實；教育唱主角，凸顯的則是湖南建設強省的底層邏輯。

本報記者禹躍昆3月7日發自湖南代表團

《中國教育報》2024年03月08日第3版