告別“詞窮”先要豐富內心

新聞回放

近日，有媒體調查發現，超半數受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達能力下降，47.1％的受訪青年感覺自己詞匯量匱乏、表達單一。青年群體中為什么會出現“詞窮”現象？他們應該如何豐富自己的語言，讓“梗阻”的表達順暢起來？這些問題值得深入思考。

主持人語

青年群體中的“詞窮”現象值得關注。這種語言現象一定程度上反映了年輕人對熱詞熱梗的跟風追逐、交流情境的單一化和情緒化表達背后的語言惰性。三篇大學生的評論作品關注“詞窮”產生的深層次原因，并提出應對之策，不妨一讀。

青年說 

如今，提筆忘字現象在智能媒介時代時有發生，不少人的表達能力退化似乎是一個不爭的事實。實際上，主動進行表達鍛煉，有意識地保持獨立思考，讓精神的土壤得到滋養，也許是告別“詞窮”困境的良策。

“詞窮”現象看似在討論人們的語言使用過于單調乏味，實則體現出我們的思維和行為模式趨于單一。當青年群體開始習慣接收網上的碎片化信息，逐漸被一波又一波簡略且模糊的網絡熱梗洗腦，其表達能力和邏輯思維能力勢必退化，“詞窮”現象自然無可避免。為警惕這種簡化卻貧瘠的網絡交流方式滲透日常表達，青年需從多種渠道獲取知識，杜絕長期用缺乏細節、情緒化的詞句表達觀點，提升語言的豐富性，努力進行嚴謹縝密的思考。

有意識地表達觀點和態度，有助于我們降低網絡碎片化信息和縮略性信息對生活造成的現實影響。具體而言，主動參與線下社交互動，常與口才好的人打交道，不僅可以學習到有益的表達技巧，同時能在實踐中逐步提升自己的表達能力。此外，將日常生活與工作中遇到的各類現象和問題多加表達描述，也是一種有效的提升方式。勤于表達益處多多，看似在向外影響別人，其實是在向內梳理自我。

在加強表達訓練之外，保持獨立和理性的思考也尤為重要。若是一個人缺乏獨立且理性思考的能力，在表達觀點時往往更傾向于使用網絡上現成的詞句。更有甚者，在缺乏思考的狀態下，人們輸出的根本不是真正的觀點，而是某種情緒。此外，缺乏獨立思考也意味著對問題的理解可能停留在表面，往往難以形成邏輯完整、復雜的長篇表達。書籍、語言類綜藝節目、訪談節目、講座等有助于啟發自我，帶著問題搜索信息也可以讓我們吸收多種觀點后逐漸形成自己的觀點態度和價值觀。

《中國教育報》2024年03月26日第2版