“八個強化”落實“第一標準”

河北省認真貫徹落實習近平總書記關于教師工作的重要論述，大力弘揚教育家精神，通過“八個強化”，推動落實“第一標準”，師德師風持續向好的態勢不斷穩固。

強化政治引領。持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想在教師培養培訓中“進教材、進課堂、進頭腦”。利用西柏坡、塞罕壩等紅色資源，為師范生和在職教師開展紅色教育。

強化制度建設。制發一系列師德師風建設文件，多措并舉落實新時代教師職業行為十項準則，要求各級各類學校將準則內容做成展板和宣傳頁并鼓勵引導學校利用網絡平臺等工具。治理在職中小學教師有償補課，堅持綜合施治、標本兼治，建立長短結合、疏堵結合、懲教結合、正反結合、內外結合、學校和社會結合的“六個結合”工作機制。

強化活動引導。常態化堅持開展師范生“師德第一課”、新教師入職宣誓、老教師榮休等師德教育活動。連續3年專題開展師德師風建設提升年、深化年和鞏固年活動。

強化典型培樹。近年來，培樹了保定學院西部支教群體、李保國等一大批優秀模范教師先進集體和個人。常態化征集展播優秀教師微視頻，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好格局。

強化反面警示。堅持對師德失范行為“零容忍”，梳理師德失范行為建立負面清單，不定期對有償補課進行明察暗訪。

強化考核應用。將師德考核擺在教師考核的首要位置，全面推行師德檔案制度，把師德表現作為招聘引進、職稱評審等的首要要求。

強化嚴把入口。嚴格落實從業禁止制度，完善教師招聘引進制度，強化對思想政治、品德品行的考察，在特崗教師招聘面試中增加心理測試環節。

強化地位提升。嚴格落實義務教育教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務員平均工資收入水平政策。評選表彰先進教師和教育工作者2500余人；表彰優秀鄉村教師、優秀鄉村教育工作者1200人，每人獎勵1萬元。

《中國教育報》2024年04月03日第7版