“乘風破浪”的畢業季

@ 鐵錚（北京林業大學教授）:

2020年的畢業季因新冠肺炎疫情而非同尋常，各高校都在為畢業生的大學生涯畫上一個圓滿句號。“乘風破浪”的畢業季過后，值得高校深思的有四點：一是處理好形式和內容的關系。既要注重形式、有儀式感，更要重視內容，使畢業生、在校生及其家人受到正向的激勵和鼓舞，在社會上產生積極、健康的輻射和影響。二是處理好眼前和長遠的關系。既要腳踏實地地做好畢業季的每項工作，更要注重畢業生轉變為校友的各項環節，使畢業真正成為高等教育過程中的里程碑，而不是終點，不能將畢業生送走了事。從這點看，許多高校還有很多工作需要做、應該做。三是處理好理性和感性的關系。畢業工作必須飽含和滲透真情，將愛融入具體的政策、規定和做法中，真正做到以情感人、以情動人、以情留人。過于理性地“照章辦事”，缺少必要的人文關懷，都很難達到理想的教育效果。四是處理好創新與堅守的關系。畢業文化需要傳承，需要沉淀出相對固定的做法、項目和品牌。同時，也應與時俱進，不斷有新內涵、新形式。

@ 李洪波（江蘇大學黨委副書記）:

特殊畢業季，事關畢業生核心利益的“就業”更在破浪前行中，需要高校循勢而進、保駕護航。第一，針對線上市場信任度差且簽約率低的痛點，重點打造三類線上市場。一是打造校友企業專場，基于校友與學生的天然聯系來保證供需雙方的親切感；二是打造地方政府專場，政校聯合、官方搭臺，提高特定高校學生與特定區域企業的簽約率；三是打造學院和行業專場，發動前期互動良好的產學研單位來學校線上招聘，提高供需雙方信任度。第二，針對各方簽約與解約手續辦理不暢的痛點，重點推進兩項制度革新。一是全面推進網上簽約制度；二是實行“不見面審批”手續辦理，為畢業生提供就業派遣“云服務”，辦結材料通過郵寄等方式送達，切實保障畢業生權益。第三，針對離校之后就業信息與指導缺失的痛點，及早啟動兩類跟蹤服務。一是對未就業畢業生全面摸底、建立臺賬、結對指導、責任到人，做到“離校不離心、服務不斷線”；二是對就業困難畢業生采取深度細分、動態建庫、個性研判、跟蹤輔導，分門別類實施幫扶。

@ 高國偉（北方工業大學黨委學生工作部部長）:

這是一次史無前例的畢業送別，有遺憾，有期盼；無儀式，更溫情。疫情危機也是教育契機，為畢業生上好大學“最后一課”意義非凡。在這個特殊畢業季，北方工業大學毫不松懈地抓牢學校疫情防控工作，做好“以學生為中心”的“一人一策”畢業服務；同時，抓住疫情危機的教育機會，講好“以人民為中心”的一點一滴抗“疫”故事。通過線上與線下、課內與課外、啟迪與感化、疏導與規范、言傳與身教等相結合的方式，帶領學生見證中國人民創造的抗“疫”奇跡、堅信“中國之治”的制度優勢，引導學生立足崗位講奉獻、刻苦學習做表率、發奮工作克時艱，使“中國表達”更具青春奮斗的朝氣、底氣和銳氣。

@ 韋小強（廣西大學黨委組織部副部長）:

踏入社會，即進入了一個嶄新的“大課堂”。畢業，并不意味著學習的終結，而是學習的開始。歷練是一個人成長的必修課。作為一名畢業生，要學會“在危機中育新機，于變局中開新局”，在“大課堂”中堅守我們的“大信念”。不管時代風云如何變幻，不管我們在職場中遇到多大的挫折，我們的信念都不可動搖，在關鍵的人生選擇中堅定初心，錘煉“大品質”。在“大課堂”中，學會轉化我們的“小專業”變成“大專業”。既要坐得“冷板凳”，深挖專業深度；也要抬頭看路，在職場中捕捉新機。時刻保持樂觀、向上的童心，眼眸有星辰、心中有山海，從此以夢為馬，乘風破浪，不負韶華。

@ 封林（三峽大學水利與環境學院黨委書記）:

偉大精神形成向心力、增強戰斗力，凝聚起萬眾一心、共克時艱的強大合力！作為社會主義高校培養的大學生，學生們要主動融入時代的洪流，同祖國和人民一起奮斗，青春才能亮麗；同祖國和人民一起前進，青春才能昂揚；同祖國和人民一起夢想，青春才能無悔。2020年，每一個中國人，都在危機中尋找無限可能。對站在人生岔路口的畢業生來說，新冠疫情這只“蝴蝶”扇動翅膀引來的颶風帶來的效應到底有多大？或許只有時間才能回答。沖擊也可能轉換成另一種機遇，一定要堅持自己的理想和規劃，堅持思考，腳踏實地，在各自的人生路中尋找答案。2020屆的學生們，愿你們乘風破浪，勇往直前，奔山河而去，山河也終將奔你們而來！